为认真贯彻落实党的二十届四中全会精神，推动全会精神融入思政课教学，11月24日下午，马克思主义学院召开党的二十届四中全会精神融入思政课集体备课会。会议由院党委书记何爱华主持。
龙红飞老师以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例，她指出全会精神与课程中“五位一体”总体布局、“依法治国”等章节内容高度契合，既是马克思主义中国化时代化最新成果的具体实践，也是对毛泽东思想基本立场、观点、方法的继承发扬，是对中国特色社会主义理论体系的丰富发展，在教学中要注意两者间的衔接点，引导大学生更清晰地认识党和国家当前的中心任务与战略部署，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
《马克思主义基本原理》教研室赖恩明以“中国现代化进程中的量变质变规律”为主题，系统阐释了我国如何通过将长期目标分解为短期任务，实现量变积累与阶段性质变的统一，他指出，我国的社会主义建设，正是通过把长期目标转化为中长期战略步骤，再把中长期战略步骤分解为一个一个的短期任务，一点一滴、一步一步加以实施实现的。李强华老师以“构建海洋命运共同体”为例，就如何选择全会精神内容、对应课程哪些章节、如何融入给出了建议。
陈光以《中国近现代史纲要》教研室为例，他指出，将全会精神融入课程教学，能增强历史纵深感，提升课程时代性，培养学生的历史思维、战略思维和辩证思维能力，使引导大学生运用马克思主义立场、观点和方法分析当代中国面临的实际问题。陈老师表示，作为思政课教师，应先学一步、学深一层，全面准确理解全会精神实质和核心要义，通过专题式教学法、案例教学法、实践教学法、立体化资源整合法，实现有机融入、有效渗透。
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教研室邱忠霞认为，全会精神与思政课程在核心要义上高度契合，有助于筑牢学生的信仰之基；在实践导向上能够实现深度融合，为学生明晰发展之路；在育人目标上保持高度统一，有效激发新时代青年的担当之力，要创新教学方法，实现内容有机融入。
《思想道德与法治》教研室董安静指出，全会擘画了国家发展新蓝图，其精神为课程提供了宝贵的精神资源，作为思政课教师，要推动全会精神“带着热气”进课堂、进学生头脑，实现铸魂育人的目标。他提出，在教学中要聚焦“中国式现代化”、“人民至上”等核心理念，强化价值引领与思想淬炼；要设计专题模块，将全会精神与教材章节进行创造性转化和实质性融入；要运用数字化手段、鲜活案例和情境创设，引导学生从认知走向践行等。
院党委副书记陈艳红就近阶段相关教学工作做了部署，她强调，在教学中要更重视案例教学，将理论讲深、讲透、讲活，增强理论感染力；要更重视教学实践，生动地讲好全会精神和课程内容；教研室间、教师间要更注重相互学习交流，助力思政课建设提质增效。
本次集体备课会统一了思想、深化了认识、交流了经验，全院教职工将进一步凝聚共识、砥砺前行，以更高的政治站位和更实的育人举措，不断开创马克思主义学院高质量发展的新局面。
（供稿：马克思主义学院）