三尺讲台 感谢有你丨刘坤：包容奉献化春雨，润泽桃李好实践
刘坤，上海海洋大学经济管理学院讲师。2004年4月至2009年3月在日本大学生物资源经济学专业学习，获硕士与博士学位。2014年至上海海洋大学任教，主讲经济法、公司治理、食品经济学等。主持、参与上海高校青年教师培养资助计划、上海市社会诚信体系建设专项资金项目等多项科研项目，2020年获上海海洋大学教师教学创新大赛三等奖，2022年《经济法》课程荣获上海海洋大学“好课堂”，曾多次荣获上海海洋大学“受学生欢迎的好老师”称号。社会贡献突出，2021年捐助西藏萨嘎县贫困儿童图书850册，参与筹建贫困地区“图书室”，2022年被聘为“筑梦西部 关爱留守”东西部协作未成年人成长公益行动项目青少年成长导师。
五月的上海，空气里残留雨后的氤氲。习习清风沁人心脾，吹起了明镜湖面星星点点荡漾的鱼纹，也喊醒了校园花圃里沉睡着的千万微小花苗……师者若清风，蕴藏着丝丝缕缕的心意，随春而起，漫掠山湖，润泽万物，恩惠洒抛众生。春润万物，师泽恩露，有这样一位师者正在春天的土地上耕耘、播撒，而“青年学生”的幼苗在其滋养下愈加欣欣向荣、绿意盎然。
怀包容之心“授生以渔”，做一名“情绪劳动者”
初识刘坤老师，是在面对面的采访中。问及教学特点和教学经验时，他笑着谈到：“现在的学生和以前可不一样了！他们有许多种途径去获取知识。这就要求老师不能只是简单地传道、授业、解惑，而要成为一个激发学生学习的‘兴趣链’，更多地从‘情绪’上关注他们，引导他们去自主探索，也就是所谓的‘情绪劳动者’。”比起一名单纯的知识传播者，在授之以鱼和授之以渔之间，刘坤显然选择了后者。
课堂上，刘坤惯用的讲课方式是理论和实例穿插。“学生上课时，注意力其实很容易分散，那我就在每个枯燥的知识点后面都渗透一个实际案例，多和学生聊聊身边‘看得见’的司法实践，争取激发他们的兴趣，也能把课程讲得更有意思一点。”潜行在幽深的知识海洋，刘坤老师引导着学生探究宛如茂密乌黑的水藻般艰涩难懂的理论，发现一条条隐藏其间“自在遨游的鱼儿”。同学们在欣喜于获取知识带来的喜悦的同时，仿佛自己也成了知识深海里穿梭的快活鱼儿。
如果把学习比作垂钓，刘坤老师则是不断引导着学生去“发现鱼”，接而细心教导“钓鱼”小技巧，又变着花样把“鱼”升值……渐渐地，他也成为了海大湖畔一名拔萃、老练的钓鱼“教练”。
问其成功之“窍门”，其秘诀乃藏于“包容”二字。“你得去理解学生的处境啊，学生为什么会出现这样的状态？你理解了学生之后，也可以进一步调整自己上课的方式方法，这是一个相互磨合、适应的过程。”正是这束包容之花在刘坤老师的课堂上绽放出了独属于他的芬芳。他的学生讲，每节《经济法》的“早八”，临近教室门口就能听见阵阵舒畅、动听的音乐。便觉一股恬淡的希冀在心里油然而生。刘坤老师会在课前为昏昏欲睡的“早八人”播放几首轻快的音乐，唤醒他们新一天的憧憬和动力。
在课堂上，当遇到晦涩难懂的法律名词，刘坤老师有时会随手举起身边的水杯作为“拍卖高档品”，随机邀请同学来一场绘声绘色、欢欣鼓舞的现场演绎；有时则化“高深”为“通俗”，讲出一两个生动形象的“诙谐词”，常常引得大家哈哈大笑。正因秉承包容、理解之心，刘坤老师更懂得如何调动学生的情绪，引导大家一点点融入课堂氛围，在轻松欢乐的课堂寻觅知识的真谛。
清晨，天朗气清，教学楼门前的山茶花也开得鲜艳赤热。学生们怀着点点雀跃，留恋清晨美好的音乐，也敬爱着三尺讲台之上讲着《经济法》的这位“情绪劳动者”。
着奉献之念“点燃薪火”，做一名“社会践行者”
如果用最近兴起的荣格八维理论功能评价刘坤老师，我想一定是“外倾感觉Se”。这一类型的人们乐于尝试，敢于实践，认为人生时刻都是一场华丽的冒险并陶醉其中。“无论是做学术研究，还是带着学生团队参加各种比赛，更多是重在参与和体验，我就挺喜欢跟学生在一起，彼此聊聊想法，多跟年轻人接触，也会有一颗年轻的心。”对他而言，和学生一起将抽象的理论抽丝剥茧化为具象的可体验、可实践的过程，是更加值得探索前行的。刘坤常年带队青年大学生创新创业项目，参与评审、研究课题等相关工作，他是大家心中的好老师、好朋友，哪怕是朋友圈中相关的“法律援助”活动，大家也不忘转发“坤坤”前来相助。“其实自己更多的就是利用一点微薄的社会阅历，尽量为大家答疑解惑吧。”声声关切，丝丝化情，无言渐微，深入人心，春雨润泽万物，尤是如此。
除开教学工作之外，刘坤老师热爱运动，业余时间常常与学生一起踢足球，更是海大足球协会的重要一员。七月流火，操场上肆意喷薄着青春朝气蓬勃的绚烂色彩，刘坤老师与足球队员们正挥汗如雨、蹈厉奔腾……工作内外，刘坤老师始终与学生在一块，他是无数学子成长之路的启明星，源源不断地散发“光和热”，而学生也在接续不断地影响着、改变着他的生活……
关爱是一膛炉火，慈善家为它添薪加炭，炉火生生不息，刘坤老师为海大的熊熊燃烧的炉子里更添一薪。“做公益其实占不了多少时间，跟学生面对面见面，到家里去家访，跟学生去交谈……做完以后你会发现很挺有意义的。”这是他赋予公益事业的意义。当年刘坤孤身前往日本留学，一直依靠勤工俭学完成学业，直到后来因成绩出众获得米山奖学金，渐渐改善了困窘的生活，正是这一束曙光给予了他温暖，致知力行，踵事增华，庚续奉献之薪火，他后来也成为了米山纪念基金会、米山校友会会长，岁月流转，实践笃行，刘坤老师手捧着“薪火”传递给了下一代青年。
（撰稿：校记者团 陈羽娅）